(一)校園文化品牌建設(shè)的科學定位

       校園文化設(shè)計公司對品牌建設(shè)定位是否科學是品牌建設(shè)成功與否的重要因素之一。定位取決于學校水平、辦學水平等因素，校園文化品牌的形成會更加順暢。

       首先，我們必須高度重視科學計劃。學校領(lǐng)導要把文化品牌建設(shè)提到學校發(fā)展的高度，把文化建設(shè)從宏觀層面進行頂層設(shè)計，把學校發(fā)展戰(zhàn)略、長遠規(guī)劃、科學調(diào)整結(jié)合起來，促進校園文化建設(shè)的健康發(fā)展，促進文化品牌的形成。

       二是進行充分的調(diào)查。通過對辦學條件、辦學基礎(chǔ)、辦學歷史、辦學規(guī)律的考察、品牌受眾構(gòu)成、品牌的優(yōu)勢和劣勢、發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)等方面的分析，進一步確定品牌的發(fā)展目標、發(fā)展方向等，確定校園文化品牌建設(shè)的方向。

       第三，我們要集中培養(yǎng)和整合。打破一個部門負責校園文化品牌建設(shè)的固有思維和做法，整合學校和社會資源，提高對品牌建設(shè)的支持培育力度，挖掘優(yōu)勢項目，為品牌發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

       (二)加強校園文化品牌管理

       品牌管理是指有效利用各種內(nèi)部和外部資源，通過計劃、組織、領(lǐng)導、控制等管理功能創(chuàng)建、維護和塑造品牌，從而最大限度地發(fā)揮品牌價值的過程。

       具體來說，關(guān)于學校文化品牌建設(shè)，要從以下幾個方面進行管理。

       第一，要加強宏觀規(guī)劃。文化建設(shè)是系統(tǒng)工程，不能一蹴而就。高校文化建設(shè)要從宏觀層面進行頂層設(shè)計，促進學校發(fā)展戰(zhàn)略、長遠規(guī)劃、科學調(diào)整、校園文化建設(shè)的健康發(fā)展，促進文化品牌的形成和發(fā)展。

       二是加強組織領(lǐng)導能力。高校管理層要重視校園文化建設(shè)，帶頭親自把握，從上到下推進校園文化建設(shè)。

       第三，要發(fā)揮品牌建設(shè)主體的主動性。作為校園文化建設(shè)主體的師生，隱藏著無限的創(chuàng)造力。學校要動員師生參與校園文化建設(shè)活動。要充分發(fā)揮師生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，為校園文化建設(shè)制定計劃，挖掘校園文化資源。