校園文化設(shè)計(jì)中的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，能夠直觀地表達(dá)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，是傳播校園文化的重要載體。設(shè)計(jì)和研究學(xué)校文化建設(shè)，努力在豐富多彩的文化創(chuàng)意實(shí)踐中弘揚(yáng)高校辦學(xué)理念、文化理念、發(fā)展特色和專業(yè)特色，有效發(fā)展和普及高校核心價(jià)值觀。校園文化設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，能夠?qū)Ω咝Ｆ放埔曈X形象的建立起到最直接、最有力的推動(dòng)作用。

一，校園文化設(shè)計(jì)中的文化創(chuàng)意產(chǎn)品的價(jià)值和意義

校園文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的研究主要集中在校園文化資源的個(gè)性化探索和設(shè)計(jì)上。校園文化設(shè)計(jì)中的文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)一定要內(nèi)容豐富，主題性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，能夠滿足師生辦公、生活、學(xué)習(xí)的需求。同時(shí)，在弘揚(yáng)校園文化理念和文化特色的過程中，也能呈現(xiàn)出獨(dú)特的視覺文化內(nèi)容，在傳播過程中得到群體的認(rèn)可。校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品不僅為推廣校園文化、提升學(xué)校品牌視覺形象提供了重要載體，也豐富了校園文化設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的消費(fèi)空間。

二、以需求為導(dǎo)向的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)原則

校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品或品牌創(chuàng)建的管理和開發(fā)與高校的校園文化建設(shè)有相似之處。優(yōu)秀的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品能夠生動(dòng)有效地傳達(dá)和承載校園文化精神，體現(xiàn)高校的辦學(xué)理念和發(fā)展方向，溝通學(xué)生與母校之間的情感和感情。以需求為導(dǎo)向的創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)可以滿足用戶的期望，給人無處不在的校園體驗(yàn)，延伸校園文化的體驗(yàn)，帶來不同的感受。

根據(jù)以上這一原則，校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1、可用性：也可以稱之為產(chǎn)品的實(shí)用性。校園文化和創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念是分不開的。真正的校園生活離不開學(xué)習(xí)的本質(zhì)。有必要在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)現(xiàn)接受者的需求。

2、靈活性：也可以叫方便，比如易用性等等。

3、簡單性：在學(xué)習(xí)用品的設(shè)計(jì)中，要特別注意其簡單性，避免因設(shè)計(jì)復(fù)雜而分散使用者的注意力，影響他們的注意力。

4、要有創(chuàng)意：要敢于創(chuàng)新，善于發(fā)揮巨大的想象力，讓設(shè)計(jì)展現(xiàn)高校的個(gè)性和特色。

5、適應(yīng)性：如果所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品對(duì)部門的適應(yīng)性很強(qiáng)，也可以說如果產(chǎn)品有一定的通用類型，就不能帶有太強(qiáng)的部門標(biāo)簽和標(biāo)志，以免在使用中受到限制。

      6、要體現(xiàn)人性化的設(shè)計(jì)理念，在產(chǎn)品中充分體現(xiàn)人性化的基因，使設(shè)計(jì)更加敏捷，使用更加方便，注重高實(shí)用性。

       營業(yè)時(shí)間：                                                        主營業(yè)務(wù)：

       周一至周五：9:00—18:00                                  視覺設(shè)計(jì)                 展廳設(shè)計(jì)                     商業(yè)空間設(shè)計(jì)

       周六、周日：9:30—17:30                                  活動(dòng)策劃                 辦公空間設(shè)計(jì)              校園文化設(shè)計(jì)